第一章 总 则
第一条 实验教学是重要的教学环节。为进一步加强实验教学管理，保证实验教学质量，依据《高等学校实验室工作规程》，特制定本办法。
第二条 实验教学的任务是对学生进行科学技能的基本训练，培养学生严肃认真的科学态度和求真务实的工作作风，通过实验教学，加深学生对所学理论的理解，培养学生的实践操作能力、科学实验能力和创新、创造能力。
第二章 实验教学管理
第三条、实验教学实行目标管理，包括实验教学计划、教学大纲、实验项目及实验教材等教学文件管理。
1．实验教学计划管理：在专业教学计划中，应明确开设实验教学的课程及实验学时。独立设置的实验课要列入课程目录；未独立设课的要划定实验学时比例，规定实验学时数。
2．实验教学大纲管理：明确本门实验课的教学特点及在培养学生实践能力方面的地位、作用和应达到的基本要求；确定实验项目，其中包括必做和选做、学时分配、基本内容；确定实验教学的考核方式及评分标准等。
3．实验项目管理：选择实验项目，要服从专业培养目标的总要求，注重基本技能训练，着眼于学生创新能力和实践能力培养，因材施教，激发学生的实验兴趣，兼顾条件的可能性和投资的可行性。
4．实验教材和指导书管理：择优选用实验教材，提倡编写体现创新精神，具有鲜明特色的实验教材和指导书。
第四条、实验教学过程应包括实验教学前的准备、实验课教学及实验报告的批改。
1．实验教学前的准备包括：(1)教学文件准备。制定实验教学大纲、编写实验教材、印制统一格式的实验报告用纸；(2)实验条件准备。保证实验设备的完好状态、准备实验所需的材料、试剂、工具，并保证水、电线路畅通；(3)实验教学备课。实验指导教师和实验技术人员必须认真备课，明确该次实验的目的、要求，熟悉实验原理、方法、步骤及装置。初次担任实验教学的青年教师和实验技术人员，必须试讲、试做、达到要求后方可上实验课和参加指导；
2．实验课教学应做到以下几点：(1)实验课教师在上第一次实验课时，结合本实验室的具体要求宣讲有关规章制度、安全事项；(2)指导教师或实验技术人员结合提问情况进行讲解，使学生了解本次实验的原理、方法、要求和主要仪器设备的原理、结构及使用方法；(3)在实验中，尽量让学生独立操作，独立思考；(4)实验完毕后，学生必须按规定断电、关水、关气、整理设备、清扫场地，实验指导人员检查合格后方可离去，如发现设备损坏、遗失公物及事故发生，应追究其责任，并严格按《3044am永利集团仪器设备损坏丢失赔偿办法》处理；(5)实验指导人员必须填写《实验室工作记录》并签名。
3．实验报告的批改： 学生应按规定要求，独立认真地写出实验报告。实验指导人员应认真评阅实验报告，并按规定评定出成绩。
第三章 其它
第五条 学院应根据教学体系改革的要求进行教学内容的改革，合理设置实验项目，逐步压缩验证性实验学时，增开综合性、设计性实验，并将本学科带共性的实验项目归类，独立设置实验课。
第六条 学院应尽力实现实验室开放。
第七条 学院应定期组织开展实验教学研究活动，不断改革实验教学方法和手段。
