3044am永利集团2023-2024学年第一学期听课总结报告

为进一步加强教学管理和教风学风建设，有效保障教学质量的提高，根据《3044am永利集团听课制度实施办法》(甘农大发〔2022〕78号)、高等教育发展研究院《关于开展2023-2024学年第一学期听课工作的通知》要求和学校本科教育教学审核评估工作相关安排，学院严格要求每位教师（行政管理干部、专职教师、班主任、辅导员等）按照规定切实完成听课任务。第20周，学院依据教学质量保障系统对教师听课进行了系统检查。通过检查，发现总体情况良好，但也存在部分问题。现将检查情况报告如下：

一、基本情况

本学期全院教师共完成281学时听课任务。其中，学院督导听课11学时；学院分管教学的领导听课9学时，其中思政课2学时，实验课2学时；其他党政领导各6学时；全院教授、副教授听课均在3学时以上。观摩性、学习性听课累计243学时：系（教研室、实验室）主任、讲师、辅导员和班主任听课均在5学时以上；2年内新进教师，听课30学时以上，按学院《青年教师试讲制度》要求完整听取了拟讲授课程。

二、存在问题

1.听课教师不能高质量或及时地将听课意见反馈至授课教师，存在听课、授课“两张皮”的个别情况；另外，听课教师忽视与上课学生的交流，不能有效了解学生的意见和建议。

2.部分教师听课次数仅限于学校最低要求，听课范围仅限于本系、本专业，忽视实验课和校内实习课的听课参与，且时间较为集中，存在突击问题。

3.个别教师听课记录质量不高。填写内容不够详实，重细节而不重教学设计；另外，针对授课中存在的问题，不能提出有的放矢和行之有效的改进建议，导致听课效果不佳。

4.个别教师存在教学方法单一，主要以理论讲授为主，缺少课堂互动、案例分享，难以调动学生的专业兴趣和学习积极性，难以把控整个课题气氛。

5.思政元素挖掘不够，融入不灵。个别老师缺乏自觉将思政元素与专业知识深度融合、课程思政与教学目标结合的意识，对专业课程内容包含的思想教育元素挖掘不够，融入的过程不灵活。

三、整改措施

1.规范听课记录填写要求，确保听课记录必须涉及到教学内容、教学过程、教学设计和教学方式等，在必要时要与上课学生进行交流，听取学生意见和建议，并及时向授课教师反馈。

2.安排各系深入开展教研活动，更加规范本科教育教学环节，各系组织开展集体听课活动，促进教师相互交流学习，共同探讨听课心得，切实改进教学方法，着力提高听课数量、质量和效果，实行院内各教学系听课情况的通报制度。

3.对青年教师加强指导，充分利用青年导师制，发挥好“传帮带”作用，不断提高新进教师教学水平。同时，学院每学期应举办优质课程观摩活动，发挥优质课程的示范引领作用，帮助教师提升教学能力和业务素质，创新课堂教学方法，提高课堂教学质量，提升课堂教学效果。

4.加强本科教育教学各环节相关规范的培训，邀请学校和学院教学经验丰富的老教授、思政专家、教学督导等为全院教师讲解学校相关教学规范要求，确保学院教师熟悉各教学环节规范及要求。